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《初航》教案1(沪教版七年级下)

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简介 《初航》教案1(沪教版七年级下)资料下载《初航》教案1(沪教版七年级下)初航笛 福【进修方针】 1.寻找情节成长的线索,追踪鲁滨孙的成长履历,探访反应时期布景的语义信息。 2.从细

《初航》教案1(沪教版七年级下)

《初航》教案1(沪教版七年级下)资料下载《初航》教案1(沪教版七年级下)初航笛 福【进修方针】  1.寻找情节成长的线索,追踪鲁滨孙的成长履历,探访反应时期布景的语义信息。

  2.从细节入手,经过进程人物的动作、心理、行为描述,理解主人公成长的意义。   3.总结人物的性格,进修主人公机灵、伶俐、勇于冒险、永不言败的精神。

【课文提示】  1.笛福,英国著名小说家。

他59岁最先写小说。

  2.《鲁滨孙漂流记》是笛福的第一部小说。 作品塑造了一个18世纪“真正的资产阶级”代表人物鲁滨孙,要求个性解放,勇于冒险,积极进取的精神。

【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点:    嚣张chāng  獗jué【堆集词语】找出文章中的成语和洽词语,并认真抄写:  绝不费力  无以复加  随波逐浪  九牛二虎之力  高声疾呼  自寻死路【朗读课文】【课文剖析】  本文属于长篇小说的节选部门,描述的是主人公鲁滨孙小我奋斗史的初始阶段。

  第1段,经过进程对海员和船主的正面描述,反衬出鲁滨孙的成上征途。

那时风急浪高,海员的脸上都露出恐怖的神气,这场风暴多是他们以前从未碰着过的,船主不竭地祈祷,说着:“主啊!慈悲吧!”而鲁滨孙却对那时极其危险的处境浑然不知。

第3段,描述了更加糟糕的气象,“只听见海员们不竭地喊叫着它要沉了”,而鲁滨孙那时竟然连“沉”是甚么意思都不年夜白。

他听到船主放枪求救的讯号,可是他“不晓得放枪的用意”,觉得是船破了。 作为一名船员,鲁滨孙连最简单的航海常识都不体味,一切只能任天由命。 直到年夜船完全沉下去之后,鲁滨孙才年夜白“沉船”是怎么回事。   笛福创作《鲁滨孙漂流记》时,正处在本钱主义在英国的成长时期。 鲁滨孙身边聚集了资产者、殖平易近者、商人和冒险家等诸多人物,他们喜欢经过进程航海来开辟海外市场,在这个进程中,财富成了他们追逐的重要方针。

【朗读课文】【课文结构】  第一部门(第1段):写海优势暴来势凶猛,船上的人吐露出极真个恐怖和惊讶。

  第二部门(第2-6段):写举船极力抗争,追求救助,最终脱险的艰巨熬程。   第三部门(第7-8段):写“我”的初航失踪败,可是没有被吓退,继续冒险。 【思惟操练】(依照自己情形,至少选做六题)1,“这时风暴来势年夜得恐怖,连海员们的脸上都最先露出恐怖和惊讶的神气”。

“主啊!慈悲吧!我们都要垮台了,我们都要毁了”。

这两句运用了甚么描述?它们的浸染是甚么?( 这两句分袂运用了神志描述和说话描述。

  它们的浸染是默示风势年夜得恐怖。  )2,“更糟的是风暴愈来愈嚣张獗”一句运用了甚么修辞手法?它的浸染是甚么?( 这句运用了拟人。   它的浸染是:突出风暴强年夜肆虐、肆无忌惮。   )3,从第3段的内容看,“我”的恐怖来自哪些方面?( ⑴惧怕自己悔罪之后重萌恶念。

  ⑵面临衰亡。

  ⑶风暴愈来愈嚣张獗。  )4,为甚么“我的心就仿佛倏忽住手了跳动”?句中“仿佛”不能删除的原因是甚么?( 传闻船底进水,“我”感应要浩劫临头了。 “仿佛”是仿佛、差不多的意思,写出“我”听到船舱进水时的心理感应感染,并不是是真的。 删除“仿佛”,句意酿成“我的心住手了跳动”,这不合适小说的情节。  )5,从哪些地方可以读出鲁滨孙是一个初出茅庐的人?( 风急浪高,海员脸上都露出恐怖的神气,船主不竭祈祷,而鲁滨孙却在一边发楞,他对那时极其危险的处境浑然不知。 “海员们不竭地喊叫着它要沉了”,而鲁滨孙竟然连“沉”是甚么意思都不年夜白。 他听到船主放枪求救的讯号,可是他竟“不晓得放枪的用意”,年夜吃了一惊,觉得是船破了。

直到年夜船完全沉下去之后,鲁滨孙才年夜白“沉船”是怎么回事。

 )6,鲁滨孙初航就碰着了一场灾难,作品是若何默示航海的危险与艰辛的?( 作者经过进程层层铺垫,把鲁滨孙初航遭遇的风暴衬着得极其恐怖和惊险。 第1段,经过进程描画风暴到姑且的各类气象,默示那时的气象:“海水涌得像山一样高,每隔三四分钟总要向我们扑过来一次”。

另外,课文还用很多侧面描述,默示这场风暴来势之猛:“船主、年夜副、海员长和一些斗劲有头脑的人都不竭地祈祷,深入预备着船沉到海底去”。 昔时夜船行将沉没时,有一艘小艇来救“我们”,可是因为风急浪高,费了九牛二虎之力,人们才把小艇抓住,当全部上了小艇后,小艇却不能接最近几年夜船,大师只能在海里随着风浪波动升沉。  )7,第4段,显现获救艰巨的词语有哪些?( 显现获救艰巨的短语有:“冒着极年夜的危险”、“想法靠近我们的船”、“死力摇着桨”、“尽可能把它放长”、“费了很年夜的劲”等。  )8,第5段中,“我与其说是自己走上了小艇,不如说是被人丢上了小艇”中的“丢”有甚么表达下场?( “丢”字,形象地表达了鲁滨孙那时失踪魂崎岖潦倒的气象。  )9,第5段中,“我几近无心去看它”的原因是甚么?( 原因是:一方面是因为受惊,另外一方面是因为想到前程茫茫,万分恐惧。  )10,最后一段中,“一种不成抗拒的气力”即“这种气力”指甚么?( 它们指:不甘平平,勇于冒险追逐财富的气力。

 )11,第4-8段中,哪个细节描述吐露人们热中于对财富的追逐?( 当风暴到姑且,船主出于对自己船只和货色的珍惜,不让船员把桅杆砍失踪。

可见在这种危险时刻,船主想到的还是财物,而不是船员的生命。 当船员被解救到小艇上之后,因为风浪太年夜,没方法靠最近几年夜船,“我们的船主对他们说,借使小艇在岸上碰碎了,他决定照价抵偿他们船主”。 直到生命攸关的紧急关头,船主想到的还是价钱,是金钱。

“我的晦气的命运却以一种不成抗拒的气力逼着我不愿回头”,这气力其实就是一种对财富追逐的气力。

 )12,用50字写出课文的重要内容。 【课外作业】  1,完成“进修建议”。   2,经过进程图书馆、因特网,体味作者的生驯良作品。   3,预习《制陶》,扫除文字障碍,概略理解新课文的内容,思虑“进修建议”。